Grade inflation（中文怎譯？）在美國的大學相當普遍，名校如哈佛者，學生的成績如果不是非 A 即 B，便不好看，而且名校的學生在中學都是拿慣了 A 的，有些教授因此會較隨便給學生打高分。在一般的公立大學，質素差的學生比較多，有些教授為免太多學生不及格，打分也會放鬆一點。無論名校或一般大學，也有些教授因為考慮到學生給自己的教學評估會不好，所以盡量給學生高分數。
大家可能會問：「那麼王教授你有沒有這樣做呢？」我可以肯定自己從不考慮學生的教學評估，亦不會故意給學生較高的分數，然而，我也不得不承認為了遷就學生的水平，我設計的課程都不會要求很高，在我手底下拿個 B 一點不難；這算不算是 grade inflation ，則見仁見智了。
說到 grade inflation ，我自己也有學生方面的經驗，不是在大學，而是當博士生時。在美國讀博士要先讀兩年課程，然後考 qualifying exam，通過了才可寫博士論文。那些課程通常都有一定的規限，Berkeley 的哲學系在邏輯和哲學史便有特定要求（例如一定要讀某些哲學家），還要考兩個外語試。這些都是好的訓練，但既是課程，便要打分數，而 Berkeley（只指哲學系的博士課程）有一個擺明是 grade inflation 的規定：博士生要在每一個選讀的課程至少拿 A-，即使拿的是 B+，也要重修那課！結果自然是教授們絕少會給 B+ 或以下，而博士生拿了 A- 也不高興，因為那表示及格而已。
這是個很無謂的規定，因為在博士課程拿的分數，將來根本沒有人會看（至少哲學這一科是如此）；重要的是博士論文，假如你的論文不好，就算在那些課程全拿 A 也沒用。我聽說 UCLA 哲學系也有類似規定，不過至少要拿的不是 A-，而是 B+。我的同事 J 是 UCLA 的博士，假如我們將讀過的課程成績拿來比拼，我的可能會給人一個好得多的假象，因為他也許有些 B+，而我的幾乎全是 A（只有一個 A-，是我最佩服的 Bernard Williams 給的，當年令我不開心了好一會）！
Grade Inflation : 阿Sir賣大包。
回覆刪除Chris,
回覆刪除阿Sir賣大包，功課唔使交。
Grade Inflation : 學分膨脹？
回覆刪除講起考試，不可不提 Take home exam。因為考試的時間長了，教授大幅提高考試的難度。可能因為自專心的關係，大家都不屑出貓。即使同桌吃飯，大家也絕口不提試題的答案。
回覆刪除//因為考試的時間長了，教授大幅提高考試的難度。可能因為自專心的關係，大家都不屑出貓。//
回覆刪除可能沒有自專心的關係，我身邊的同學 (包括我?)已練得一身出貓本領，分工合作之餘，亦避得過 plagiarism，結果一齊獲取佳績。 =p
小朋友請勿模仿，哈哈。 =p
某些大學會限制一科裡面取得A、B成績的學生比例，我覺得這是極端荒謬無理的行為。
回覆刪除//Grade Inflation : 學分膨脹？//
回覆刪除- 我見過這譯法，不過怎也看不順眼。
//講起考試，不可不提 Take home exam。因為考試的時間長了，教授大幅提高考試的難度。可能因為自專心的關係，大家都不屑出貓。即使同桌吃飯，大家也絕口不提試題的答案//
回覆刪除I only use take-home exams for my upper-level courses for the majors, and they are all essays. I actually encourage my students to work together as long as they sit down and write their essays on their own in the end. The discussion among students helps their writing a lot as they have to first articulate their ideas to each other.
Matt,
回覆刪除//講起考試，不可不提 Take home exam。因為考試的時間長了，教授大幅提高考試的難度。可能因為自專心的關係，大家都不屑出貓。即使同桌吃飯，大家也絕口不提試題的答案。//
- 不是所有學生都是這樣吧？
//可能沒有自專心的關係，我身邊的同學 (包括我?)已練得一身出貓本領，分工合作之餘，亦避得過 plagiarism，結果一齊獲取佳績。 =p//
回覆刪除- 避得過 plagiarism，是否即是抄得不著痕跡？
//小朋友請勿模仿，哈哈。 =p//
- 他們會自己發現明方法的。
hystericireul - 鄧景,
回覆刪除//某些大學會限制一科裡面取得A、B成績的學生比例，我覺得這是極端荒謬無理的行為。//
- 我校沒這規定，不過有些同事會這樣做。
lin,
回覆刪除//I only use take-home exams for my upper-level courses for the majors, and they are all essays. I actually encourage my students to work together as long as they sit down and write their essays on their own in the end. The discussion among students helps their writing a lot as they have to first articulate their ideas to each other.//
- I do it the same way, but I don't call them "take-home exams".
//某些大學會限制一科裡面取得A、B成績的學生比例，我覺得這是極端荒謬無理的行為。//
回覆刪除從criterion-referenced test角度看norm-referenced test是荒謬無理；從norm-referenced test角度看criterion-referenced test是泛濫無歸。
// 不是所有學生都是這樣吧？ //
回覆刪除如你所說，分數對研究生一點也不重要，加上我們幾個都是心高氣傲的人，本著"What you can do, I can do better"的心態，看看誰比誰強一點。不過，我們都會合作討論功課，研究 qualifying exam 過去的題目。
我相信總會有人在 Take home exam "走精面"，互相抄襲。我們讀的是純科學，有否抄襲，其實很容易看出來。
Matt,
回覆刪除I see. Thanks.